博雅青年講堂籌備分享會-分享會關鍵問題

<請教王院長部分>
籌辦籌備相關：
1.東海大學1955年創校之始即實施博雅教育，是怎樣的考量及契機在2008年特別成立「博雅書院」？
2.籌備的過程中，如何制定各項制度？如網站上中介紹的三個構面(知識、生活、輔導)？課程範圍選定的標準是什麼？籌備過程中遇到最大的困難是什麼？
3.以一個非正式教育體制的團體，想從事博雅教育工作，您認為最值得留下的核心價值與制度是什麼？為什麼？
4.博雅教育有可能在家庭中實施？若有，對父母的建議是？
5.在台灣的教育體制中，博雅教育有可能在往更年輕的年齡層延伸嗎？例如高中、國中...
6.博雅書院目前有任何資訊平台，協助學生成長學習，及對外發聲曝光嗎？（我們是否要自行建立課程協作平台，要跟哪些現有網路資源作結合）
7.是否有一個KPI可以評估辦學效果呢？


課程相關：
1.是否有目前東海博雅書院未納入，但您認為相當值得推薦的課程或活動？
2.在博雅教育的實施過程中，在社會/家庭面、學校制度面以及學生身上，最常遇到的問題？您覺得問題的根源與解法為何？
3.博雅教育有可能自學嗎？若一個學生想要卻沒有資源能接受博雅教育，您會建議他透過什麼方式來自我精進？
4.課程是以類似個案的方式進行嗎？課前預習、課中討論、課後複習。

學生相關：
1.目前參與博雅書院的學生科系背景分佈為何？
2.我們該如何挑選適合參加的學生？是否除了學業成績和自傳評比外，還有其他建議的品德審核機制嗎？（推薦人？fb粉絲頁、部落格或其他？）
3.是否有較具代表性的範例，是由博雅書院學生組成團隊共創佳績？（ex.志工、外部競賽、青年參政？）

目前規劃相關：
1.半年好還是一年好，一次10堂課，幾堂課才有成效
2.上課的方式，預習與討論、上課討論、複習討論
3.Focus幾個議題還是博覽眾多議題？

<請教Sharon部分>
1.當年參與博雅書院的動機是什麼？參加前對博雅教育的認知為何？
2.四年後，你個人最大的改變是什麼？
3.四年後，觀察同系同學，有參與博雅教育及未參與博雅教育之間，對於未來生涯規劃的選擇最大差異為何？
4.如果您是從事博雅教育的規劃者，您覺得當中最值得保留的課程或活動是什麼？為什麼？
5.請給予我們的博雅青年講堂一些建議。